22-en nyertek felvételt a Zrínyi Ilona Kárpátaljai Magyar Szakkollégiumba

A „GENIUS” Jótékonysági Alapítvány („GENIUS” JA) a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolával együttműködve a Kulturális és Innovációs Minisztérium támogatásával immár 24. alkalommal hirdette meg a Zrínyi Ilona Kárpátaljai Magyar Szakkollégium kutatói ösztöndíjprogramot, melynek felvételi vizsgáira január 23-án került sor a Rákóczi-főiskolán.

Az ösztöndíjprogramra ezúttal 24 hallgató nyújtotta be jelentkezését, akik munkáját és eddigi kutatási eredményeit 16 fős szakmai bizottság értékelte.

A vizsgák kezdete előtt a felvételiző diákokat és témavezetőiket – tutoraikat – Váradi Natália, a „GENIUS” JA igazgatója köszöntötte. Elmondta, hogy a Zrínyi Ilona Kárpátaljai Magyar Szakkollégium célja felkarolni a kárpátaljai felsőoktatási intézményekben tanuló legtehetségesebb magyar ajkú hallgatókat, és lehetőség szerint biztosítani számukra mindazokat a szakmai fejlődésükhöz szükséges feltételeket, melyek kiemelkedő eredmények elérését teszik lehetővé. Váradi Natália hozzátette: a szakkollégium infrastrukturális szervezeti hátterét továbbra is a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola (II. RF KMF) biztosítja.

A szakkollégiumba 2023. december 11-től 2024. január 19-ig volt lehetőségük jelentkezni a kutatásukat vidékünkön végző, a kárpátaljai felsőoktatásban 3–6. évfolyamokon nappali tagozaton tanuló, kiváló eredményeket felmutató, minimum 4-es átlaggal rendelkező hallgatóknak. A 24 jelentkező közül 23-an a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola hallgatói, míg egy fiatal kutató az Ungvári Nemzeti Egyetem diákja. A felvételi vizsgán a jelentkezők közül 22-en jelentek meg.

A felvételi eljárás a benyújtott pályázati anyagok elbírálásából, valamint szóbeli vizsgából áll. A benyújtott jelentkezések előpontozásáért a Szakértői Pontozó Bizottság felelt, akik a Kárpátaljai Magyar Akadémiai Tanács tagjai is egyben.

Miután Váradi Natália ismertette a felvételi eljárás hátterét, valamint a vizsgák menetét, az öt szekcióra bontott csoportok megkezdték a munkát. A felvételizők a 15 perces szóbeli vizsgán pontot kaptak a kutatási tervükre, a jövőbeli elképzeléseikre, a szakmai ismereteikre, valamint az adott tudományág műveléséhez szükséges szakszöveg fordítására.

A biológia és kémia szekcióban 5, a filológia és pedagógia szekcióban 3, a matematika és számvitel szekcióban 5, a történelemtudományi szekcióban 4, a földtudományi és turizmus szekcióban 6 hallgató tett vizsgát. A vizsgák befejeztével sor került a Kárpátaljai Felsőoktatási Tehetséggondozó Tanács ülésére, melyen jóváhagyták a felvételi vizsga eredményeit. A testület mind a 22 felvételizőt ösztöndíjra javasolta.

A felvételt nyert ösztöndíjas hallgatók május 16-án részt vesznek a Tudományos Vitadélutánon, majd május 17-én bemutatják kutatási eredményeiket a XVIII. Kárpátaljai Tudományos Diákköri Konferencián.

Az ösztöndíjprogram hozzájárul a Rákóczi-főiskola azon szándékához, hogy minél több tudományterületen segítsék elő a kutatói életpálya népszerűsítését. Beregszászi Anikó, a II. RF KMF Filológia Tanszékének vezetője ennek kapcsán kiemelte, hogy a Rákóczi-főiskolán a kezdetektől fogva rendkívül nagy hangsúlyt fektetnek a tudományos utánpótlás-nevelés kérdésére. „A Filológia Tanszéken jelenleg 17 olyan oktatónk van, aki a mi főiskolánk végzőse, nálunk szerzett diplomát angol, magyar vagy ukrán szakon, s aki azóta fokozatot, tudományos címet szerzett. Ennek az útnak az első lépése az, hogy hallgatókként elkezdtek érdeklődni bizonyos tudományos kérdések iránt, és a Rákóczi-főiskolán, a tanszéken, valamint a Zrínyi-szakkollégium keretében megkapják azt a tutori, szakmai segítséget, ami egy megfelelő útmutató számukra ahhoz, hogy a jövőben ez a tudományos próbálkozás akár egy tudományos karrierben is beérjen” – szögezte le.

A Zrínyi Ilona-szakkollégium jelentőségét emelte ki Kohut Erzsébet, a II. RF KMF Biológia és Kémia Tanszékének vezetője is: „Nagyon fontos ez a program, hiszen támogatja és lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy megtalálják azt a területet, ami számukra a legérdekesebb. Ennek van egy előzménye is, hiszen az oktatási programunk úgy épül fel, hogy a diákok már a második évfolyamon megismerkednek a kutatással, ugyanis évfolyammunka-témát kell választaniuk, s el kell kezdeni nekik a kutatást” – tette hozzá.

A szakkollégiumban való részvétel döntő lépcsőfok lehet egy fiatal kutató szakmai fejlődésében, hiszen az itt szerzett tapasztalatok, építő jellegű javaslatok, a szakértők hozzászólásai meghatározó jelentőséggel bírnak.

(lexi/Kárpátalja hetilap)