Az oktatási és tudományos minisztérium kidolgozta ajánlásait a vegyes oktatás megszervezésére az egyetemeken és a koledzsekben

A karantén korlátozások kihívások elé állították az ukrán oktatási intézményeket. A tanítás új megközelítése, a korlátozott létszámú osztályok a tanári közösség nagy része számára is némi problémát jelent. Ugyanakkor aktuálisak maradnak az alábbi követelmények a felsőoktatásban: hozzáférhetőség és inkluzivitás; rugalmasság egyes kategóriák esetében (dolgozók, családosok stb); egyedi képzés; duális oktatás bevezetése. Ezeknek a kérdéseknek a megoldása lehetetlen az online technológiák széles körű bevezetése, alapvető változtatások bevezetése az oktatási intézmények és egyes tantárgyak oktatásszervezési megközelítésében, az osztálytermi előadások szerepe és hatékonysága nélkül. A változásoknak meg kell történniük. Ez nem egy átmeneti megoldás, hanem lehetőséget nyújt a fejlesztésre, az új minőségi oktatási szintre való áttérésre. Éppen ezért dolgozta ki az oktatási és tudományos minisztérium a vegyes oktatás megszervezésére vonatkozó ajánlásait a felső- és középszintű oktatási intézmények számára. Egyébként ezeket az ajánlásokat már elküldték az érintett oktatási intézmények vezetőinek, és közzétették az minisztérium hivatalos honlapján.

„Az ukrán szakemberek csodálatos csapatát gyűjtöttünk össze, akik már bevezették a vegyes oktatást az intézményeikben. Minden egyes ajánlás mögött van mind pozitív, úgy negatív tapasztalat, valamint az a hatalmas vágy, hogy segítsünk az intézményeknek ily elkerülni a hibák megismétlését. Ezen ajánlások valamennyi szerzőjének köszönöm, és nekik köszönhetően az intézmények képesek lesznek megszervezni az oktatási folyamatot úgy, hogy a koronavírus járvány által okozott kihívások ne veszélyeztessék az oktatás minőségét” – mondta Jehor Sztadnij oktatási és tudományos miniszter-helyettes.

Az egyetemek és koledzsek tanácsokat kapnak a vegyes oktatás bevezetéséhez, a folyamat szabályozására, a személyzet képzésére és az oktatási folyamat tervezésére. A dokumentumban szereplő tanárok részletes javaslatokat találnak a képzési tanfolyamok létrehozására vagy adaptálására, a tanulási eredmények megtervezésére és a hallgatók teljesítményének eredményes értékelésére. Az ajánlásokat ellenőrző listák, vegyes oktatási modellek példái, tanfolyam-tervezési mátrixok és egyéb anyagok egészítik ki, amelyeket az intézményvezetők és a tanárok felhasználhatnak az új tanév előkészítése során. A vegyes oktatás szervezése lehetetlen olyan e-oktatási platform használata nélkül, amely a távoktatási (LMS menedzsment) rendszert tartalmazza. Az iránymutatások egyértelmű ajánlásokat tartalmaznak az oktatási platform kiválasztására és telepítésére, valamint arra, hogy milyen eszközökre van szükség az oktatási tartalom létrehozásához.

Az ajánlásokat egy munkacsoport dolgozta ki az oktatási és tudományos minisztérium Tudományos és Módszertani Tanácsának felsőoktatási szektorának „Távoktatás” Tudományos és Módszertani albizottsága részvételével, tagjai: Olha Bersadszka, Jurij Zuban, Oleg Ilarionov, Oleg Lagodonyuk, Olena Majboroda, Irina Naumcsuk, Natalja Pindusz, Olekszandra Podgyenyezsnaja, Mikola Szidorov, Marina Szilcsenko és Roman Jacenko, szerkesztők Jehor Sztadnyij és Jevhen Nyikolajev.

NEWSMAKER