Az oktatási minisztérium ismertette az iskolák működésével kapcsolatos ajánlásait az adaptív karantén időszakában

Az Oktatási Minisztérium nyilvánosságra hozta ajánlásait az iskolák működését illetően február 24-től, amikor is újra bevezetik az adaptív karantént Ukrajnában – számolt be a tárca sajtószolgálata február 22-én, hétfőn.

„Az oktatási intézmények működésének megszervezésében továbbra is az országos tiszti főorvos 2020. augusztus 22-i, 50-es számú határozatában jóváhagyott járványellenes intézkedések szigorú betartása élvez prioritást” – áll a közleményben.

Ukrajna területén szerdától a járványveszély „sárga” szintje lép hatályba, aminek megfelelően tilos:

• tilos az oktatási intézmény működése abban az esetben, ha az oktatási intézmények tanulói és a személyzet több mint 50%-a karanténban van megerősített Covid-fertőzött beteggel való érintkezés miatt;
• tömeg rendezvények szervezése (előadásokat, ünnepeket, koncerteket) tartani 1 csoportnál (osztálynál) több fő és nézők részvételével;
• tömeg (kulturális, sport-, tudományos, oktatási, szakmai tematikus és egyéb) rendezvények megtartása 4 négyzetméterenként egynél több fő részvételével az épületben vagy az iskola területén (ha az eseményt a szabadban tartják), a termek kihasználtsága az minden egyes esetben nem haladhatja meg az 50%-ot.

Abban az esetben, ha a régióban „vörös” szintet állapítanak meg, akkor tilos az oktatási intézmények működése, függetlenül tulajdonjogi formájától, kivéve az óvodákat, speciális oktatási intézményeket és az általános iskolák 1–4. osztályos tanulóit.

Távoktatás esetében az oktatási intézménynek a gyermek érdekében kell eljárnia. Az oktatási folyamat megszervezésében biztosítani kell a tanárok és tanulók rendszeres és tartalmas együttműködését. Ezenkívül meg kell teremteni az teljes értékű oktatás feltételeit a speciális módszereket igénylők számára, figyelembe véve a kötelező egyéni fejlesztési programot. 

Az oktatási intézménynek rendszeresen felügyelnie kell a diákok tanulási eredményeit, valamint szükség esetén támogatást kell nyújtania számukra az oktatási folyamatban. Azoknak a tanulóknak, akik a technikai eszközök hiánya miatt  nem tudnak részt venni a távoktatásban, az intézménynek biztosítania kell a  számára elérhető egyéb kommunikációs eszközök felhasználásával az oktatást – telefon, postai küldemény stb.