Május 15-én ismét gyerekzsivaj és guruló járművek hangja töltötte be Beregszász főterét. Negyedik alkalommal szervezte meg a Perényiné Frangepán Katalin Gimnázium és a Határtalan Segítség Alapítvány a Rolling Go közlekedésbiztonsági és környezetvédelmi programot. A rendezvénynek – akárcsak az előző években – idén is a Beregszászi Kossuth Lajos Líceum biztosított helyszínt.
Az ünnepélyes megnyitóra a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetem bejáratánál került sor, ahol Jakab Andrea, a Perényiné Frangepán Katalin Gimnázium igazgatója köszöntötte a megjelent vendégeket, gyerekeket és pedagógusokat. Kiemelte, hogy az intézmény évek óta elkötelezett partnere ennek a kezdeményezésnek, hiszen a biztonságos közlekedésre nevelést és a környezettudatos szemlélet formálását nem lehet elég korán kezdeni. A program az évek során valódi közösségi élménnyé nőtte ki magát: míg a bázisóvodák saját versenypályákon, házi versenyeken gyakorolhatnak a kapott eszközökkel, addig a 2025-ös év igazi mérföldkőnek számított, amikor már két helyszínen, Beregszászban és Nagydobronyban összesen több mint 800 gyermek vonult fel.
Orosz Ildikó, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetem elnöke beszédében örömmel állapította meg, hogy a gyerekeken egyre több a láthatósági mellény.
Ez nagyon fontos, mert anyuka mindenkit hazavár. Ahhoz, hogy épségben, egészségben hazamenjetek, meg kell tanulni, hogyan viselkedjetek az utcán
– figyelmeztetett az elnök asszony.
Orosz Ildikó a hagyományokhoz híven egy közös versre is tanította a legkisebbeket, és a jelenlévők háromszor is hangosan elismételték a legfontosabb alapszabályt: „Állj, ha piros, várj, ha sárga, akkor menj, ha zöld a lámpa!”
Magyarország Beregszászi Konzulátusának képviseletében Jusztin Miklós konzul köszöntötte a résztvevőket. Beszédében rávilágított a rendezvény kettős céljára: a figyelmes, egymásra tekintő közlekedés mellett a környezetvédelemre is. Emlékeztetett, hogy a Föld erőforrásai kimerülőben vannak, ezért kiemelten fontos, hogy amikor csak tehetjük, gyalog vagy biciklivel közlekedjünk. „Ez a sok apró dolog együttesen nagy dologra képes” – fogalmazott.
A városi vezetés részéről Babják Edit, a Beregszászi Városi Tanács Oktatási és Művelődési Osztályának vezetője köszöntött mindenkit, „aki rolleren, bringán, görkorin van”, hangsúlyozva, hogy a biztonság mindenek felett áll.
A házigazda intézmény nevében Zseltvay-Vezsdel Emese, a Beregszászi Kossuth Lajos Líceum igazgatója fejezte ki örömét, hogy a líceum udvara már évek óta biztos pontként és otthonként szolgál ennek a kitűnő és hasznos rendezvénynek, amelyre a diákok minden évben hatalmas örömmel érkeznek.
Ezt követően a program megálmodója, Mester János, a Határtalan Segítség Alapítvány elnöke lépett a mikrofonhoz, aki elmondta, hogy nem érkezett üres kézzel, hiszen a KEGYES Jótékonysági Alapítványnak és alapítójának, Sipos Józsefnek köszönhetően a rendezvényen bemutatott gokartok, rollerek és kerékpárok most már végleg Kárpátalján maradnak, így a jövőben még több gyermek használhatja majd őket.
Mester János egy igazi különlegességet is beharangozott: egy felfújható gokartpályát hoztak magukkal, amelyet a délután folyamán Tiszakeresztúrban próbálhattak ki az érdeklődők, de a jövőben Beregszászban is rendszeresen felállítják majd. Emellett a környéken mobil KRESZ-pályák kialakítását is tervezik, hiszen – mint elmondta – „a gyerekek biztonságánál nincsen fontosabb.”
A beszédek után kezdetét vette a nap leglátványosabb része, a nagyszabású guruló felvonulás a város főterétől a Kossuth Lajos Líceumig. A menet élén a legkisebbek haladtak: óvodások hajtottak kerékpárral, rollerrel és triciklivel, akiket szorosan követtek a nagyobb diákok bringákon, görkorcsolyákon és egyéb alternatív járműveken. A vidám menetet a rendőrség munkatársai biztosították, miközben dinamikus zenei kíséret gondoskodott a remek hangulatról.
A megérkezést követően a gyerekek azonnal birtokba vették a kifejezetten számukra kialakított KRESZ-miniparkot, ahol valós szituációkban, játékos formában sajátíthatták el a helyes közúti magatartást. Nagy sikert aratott a rendőrségi bemutató is. A kicsik és nagyok közelebbről is megismerkedhettek az egyenruhások felelősségteljes munkájával, sőt, beülhettek a szolgálati autóba és működésbe hozhatták a szirénákat is, ami hatalmas élményt jelentett számukra.
Február 19–20-án a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetem adott otthont annak a kétnapos továbbképzésnek, amelyet a P. Frangepán Katalin Gimnázium szervezett az óvodai és iskolai inklúzió, valamint a nyelvi készségek fejlesztésének támogatása témájában. A program nemcsak a gimnázium hálózatához tartozó pedagógusok előtt állt nyitva, hanem minden olyan szakember számára, aki fontosnak tartja a folyamatos szakmai megújulást és elkötelezett a gyermekekkel végzett munka hatékonyságának növelése iránt.
A képzés első napja ünnepélyes megnyitóval vette kezdetét, ahol Jakab Andrea, a P. Frangepán Katalin Gimnázium igazgatója elmondta: próbáltak olyan tematikákat felvetni, melyek nemcsak a Frangepán-hálózathoz tartozó intézményeket, óvodákat és iskolákat érintik, hanem általánosságban az állami fennhatóság alá tartozó intézményeket is. „Napjainkban olyan világot élünk, ahol rengetegféle gyermekkel foglalkozunk. Valamelyik a művészetek iránt érdeklődik, valaki egy kicsit a mese világába próbál elbarangolni. A pedagógusok felelőssége pedig az, hogy ezeket a gyerekeket egyaránt próbáljuk meg fejleszteni, úgy, hogy a későbbiekben az iskolában megfelelően tudjanak majd integrálódni, illetve iskolaérettek legyenek az óvodás kor végére” – hangsúlyozta.
Orosz Ildikó, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetem elnöke és a P. Frangepán Katalin Gimnázium hálózat alapítója köszöntőjében hangsúlyozta: nagy jelentősége van annak, hogy Beregszászban olyan továbbképzés valósul meg, amelyik az inkluzív nevelés kérdéseire irányítja a pedagógusok figyelmét, és lehetőséget ad a tapasztalható problémák közös megbeszélésére. Kiemelte, hogy a jelenlegi háborús helyzet miatt mindez egyre sürgetőbb feladat, hiszen a fegyveres konfliktus lelki terhei már most érezhetők a kisgyermekek életében, és hatásuk a jövőben várhatóan tovább erősödik.
Rámutatott: a háborúból hazatérők feldolgozatlan traumái, a családok szétszakítottsága, a társadalomban növekvő feszültség és agresszió mind kihatnak a gyermekekre.
Az elnök asszony hangsúlyozta: egyre több gyermek igényel különös odafigyelést, miközben a pedagógusok nincsenek minden esetben speciálisan felkészítve ezeknek a helyzeteknek a kezelésére. Az óvodapedagógus legfontosabb feladata azonban nem a diagnosztizálás, hanem a probléma felismerése, valamint a megfelelő szakemberhez irányítás. Most talán minden korábbinál nagyobb felelősség hárul az óvodákra abban, hogy a gyermekek lelkileg is éretten, iskolaéretten kerüljenek az iskolába.
A köszöntőket követően Gávriljuk Ilona, a Rákóczi Egyetem Felsőfokú Szakképzési Intézete Óvodapedagógiai Szakmódszertani Bizottságának vezetője tartott előadást Biztonságos kezdés – Az óvodai beszoktatás pszichológiája címmel. Ezt tréning követte, ahol a résztvevők gyakorlati példákon keresztül mélyíthették el ismereteiket.
Dr. Putterer Elisabeth főiskolai adjunktus a magyarországi német óvodák példáján keresztül mutatta be a különböző nyelvelsajátítási modelleket. Majd a nap zárásaként Tóth Tímea, a P. Frangepán Katalin Gimnázium Bázisóvodájának óvónője osztotta meg tapasztalatait Egy inkluzív óvodai csoport élete címmel.
A képzés második napja az inkluzív oktatás tematikájára épült. Tóth Ilona, az Inkluzív Központ rehabilitációs szakembere Mindenki másképp egyforma – Inkluzív szemlélet a mindennapokban című előadásában arra hívta fel a figyelmet, hogy az eltérő fejlődési ütem, a sajátos nevelési igény vagy a fizikai kihívás nem akadály, hanem olyan tényező, amely tudatos pedagógiai hozzáállást igényel.
Ádám Adrienn, a P. Frangepán Katalin Gimnázium Minaji Óvodájának vezetője a beszédkészség fejlesztésének lehetőségeit ismertette óvodáskorban, míg Mező Dianna, a Beregszászi Járási Máltai Szeretetszolgálat Gyermekfejlesztő Központjának és tanodájának vezetője a beszédfejlődés és a tanulási, illetve a magatartási problémák közötti összefüggésekre világított rá Jelenünk és jövőnk című előadásában.
Gál Anna, a Búcsúi Óvoda vezetője gyakorlati stratégiákat mutatott be az ukrán és magyar nyelv tanítására óvodás és iskolás korú gyermekek számára.
A program zárásaként Gabóda Éva, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Egyetem adjunktusa a manuális tevékenységek szerepét elemezte az inkluzív nevelésben. Előadását műhelymunka követte, ahol a résztvevők közösen dolgozhatták ki azokat a módszereket, amelyek a kézügyesség fejlesztésén keresztül támogatják a szociális, kognitív és nyelvi készségek kibontakozását.
