A karantén egyszer mindenképp véget ér majd, s gyermekeinknek vissza kell térniük az iskola falai közé. Azonban hogyan kellene ezt véghez vinni? A kérdés eléggé összetett és helyes megközelítést igényel. Érdemes megfigyelni más országokat ezt illetően: például Nagy-Britanniát.
Nagy-Britannia június 1-től megnyitja óvodáit, iskoláit és a koledzseket is. Az iskolákba azonban nem mindenki térhet vissza. A kormány fokozatosan kívánja növelni a gyermekek számát, s folyamatosan tárgyal ezzel kapcsolatban a szakemberekkel. Az osztályokban kevesebb gyereknek, az intézményekben pedig több személyzetnek kell lennie. Az iskolákat a járványmegelőzési szabályoknak megfelelően folyamatosan fertőtleníteni kell, a gyerekeket pedig minél többször kell figyelmeztetni a kézmosásra.
A nagy-britanniai oktatásügyi főosztály a következőket tanácsolja az iskoláknak a tanítás megkezdését illetően:
- Számításba kell venni minden járványterjedéssel kapcsolatos kockázatot, s minimalizálni őket;
- Meg kell győződni arról, hogy azok a gyerekek, akiknek családjában koronavírus-gyanús személy van, nem járnak iskolába;
- Gondoskodni kell arról, hogy a gyermekek minimum 20 másodpercig mossák kezeiket vagy használjanak kézfertőtlenítőt;
- Gondoskodni arról, hogy a diákok a könyökhajlatukba tüsszentsenek, ne érjenek a szemükhöz és szájukhoz;
- Minél gyakrabban kell tisztítani a felületeket;
- Minimalizálni kell a gyerekek közötti érintkezést, a foglalkozásokon maximum 15 fő vehet részt;
- Érdemes szakaszokban be- és kiengedni a gyermekeket az iskolából, hogy minél kevesebb esélye legyen a nagyobb csoportok találkozásának;
- Ellenőrizni, hogy a kialakított csoportok megfelelő távolságban tartózkodjanak egymástól.
A javaslatokban a felsoroltakon kívül az is szerepelt, hogy az intézmények változtathatnak a karantén előtt kialakított órarendeken. A szakemberek szerint nem ajánlatos közös tankönyveket sem használni ebben az időszakban, a szülők pedig csak szükség esetén vagy megegyezés alapján lépjenek be az iskola területére. A szülőknek továbbá azt tanácsolták, hogy igyekezzenek biciklin, saját járművön vagy gyalogosan menni az iskolába a tömegközlekedés elkerülése érdekében.
Fontosnak tartották továbbá a gyerekek pszichológiai támogatását is, s azt javasolták, hogy akár tematikus órák keretein belül próbálják meg a tanulókat megnyugtatni biztonságukkal kapcsolatban.