OpenAI: a Kaliforniai Egyetem bevezette a ChatGPT-t minden rendszerébe

A California State University (CSU) rendszer partnerségre lépett az OpenAI-jal, hogy megvalósítsa a felsőoktatás legnagyobb mesterséges intelligencia-integrációját. A 23 kampuszból álló intézmény, amely közel 500 ezer hallgatót szolgál ki, bejelentette, hogy az oktatási tanterv és az egyetemi működés szerves részévé teszi a kifejezetten oktatási célokra fejlesztett ChatGPT Edu MI-chatbotot. A kezdeményezés tízezernyi oktatót és egyetemi munkatársat is érint, így ez lesz a világ legnagyobb mesterséges intelligencia-alapú fejlesztése egyetlen felsőoktatási intézményen belül – írj az tbusiness.hu.

Az OpenAI oktatásért felelős alelnöke, Leah Belsky, hangsúlyozta, hogy a mesterséges intelligencia oktatásba való integrálása még mindig a kezdeti szakaszában van, és elengedhetetlen, hogy az egész ökoszisztéma – az oktatási rendszerek, a technológiai fejlesztők, az oktatók és a kormányzatok – együttműködjenek annak érdekében, hogy minden diák hozzáférhessen az MI nyújtotta lehetőségekhez, és megtanulja azt felelősségteljesen használni.

Készségfejlesztés, MI-integráció

A CSU célja, hogy olyan gyakorlati mesterségesintelligencia-készségeket fejlesszen a hallgatók körében, amelyek megfelelnek a munkaerőpiac elvárásainak. A mesterségesintelligencia-eszközök beépítése az oktatásba, a kutatásba és az adminisztratív folyamatokba a CSU-t az MI-alapú oktatás élvonalába emelheti. Mildred García, a CSU kancellárja szerint ez az innovatív, állami és magánszektor közötti együttműködés nemcsak az egyetemi oktatást forradalmasíthatja, hanem Kalifornia jövőbeli MI-alapú gazdaságának fejlődéséhez is hozzájárulhat. A stratégia célja, hogy minden tanulmányi területen javítsa a diákok oktatási élményét, támogassa az oktatókat a tanításban és kutatásban, valamint biztosítsa az MI-kompetenciákkal rendelkező, magasan képzett munkaerőt.

A kezdeményezés számos érintett fél számára előnyös lehet. A diákok versenyképes MI-ismereteket szerezhetnek, amelyek elengedhetetlenek a folyamatosan változó munkaerőpiacon. Az egyetem oktatói MI-alapú kutatási eszközöket és tanítási segédleteket kapnak, míg a munkaadók profitálhatnak egy olyan munkaerőből, amely készen áll az MI innovációk kihasználására. Ezáltal a gazdaságban is növekedhet az MI-kompetenciával rendelkező szakemberek száma, amely megerősítheti Kalifornia vezető szerepét az MI-iparban.

Az amerikai szaktudás képzése

Kalifornia jelenleg a világ 50 vezető MI-vállalatából több mint 30-nak ad otthont, de az MI-szektor munkaerejének több mint fele külföldi tehetségekből áll. A CSU új kezdeményezése ezt kívánja megváltoztatni, és a hazai MI-szakértelem fejlesztésére összpontosít. Ehhez létrehozták az AI Workforce Acceleration Board nevű szakmai testületet, amely olyan technológiai óriásokkal működik együtt, mint a Google, Microsoft, NVIDIA, Adobe, AWS, IBM, Intel és LinkedIn. A cél az, hogy olyan MI-képzési programokat alakítsanak ki, amelyek pontosan illeszkednek az iparág igényeihez.

A CSU informatikai igazgatója, Ed Clark szerint az MI-technológiák az oktatás és a munkaerőpiac számos területén alkalmazhatók, és az egyetem izgatottan várja az iparági vezetőkkel való együttműködést, hogy elősegítsék az MI-alapú gazdaság fejlődését. Hangsúlyozta, hogy a CSU két fő prioritása az, hogy diákjaikat felkészítse az MI-eszközök hatékony alkalmazására, valamint saját intézményi gyakorlataikat is átalakítsa az MI segítségével, hogy jobban kiszolgálhassák az ország legnagyobb állami egyetemi rendszerét.

Az integráció lépései

Az MI integrációja a CSU-n három fő stratégiára épül. Először is, létrehoznak egy AI Hubot, amely ingyenes hozzáférést biztosít a hallgatóknak, oktatóknak és alkalmazottaknak az MI-eszközökhöz, valamint képzési programokat és tanúsítványokat kínál az MI-használat fejlesztésére. Másodszor, a CSU oktatói MI-alkalmazásokkal kapcsolatos képzéseket kapnak, hogy fejlesszék oktatási módszereiket, kutatási lehetőségeiket és adminisztrációs folyamataikat. Harmadszor, az egyetem MI-központú gyakornoki programokat kínál iparági vezetőkkel együttműködve, hogy a végzős hallgatók készen álljanak a kaliforniai MI-szektor munkaerőpiaci elvárásaira.

Bár az MI integrációja izgalmas lehetőségeket teremt a CSU számára, etikai és adatvédelmi aggályokat is felvet. Az egyetem célja, hogy ezekre MI-etikai képzésekkel, szigorú adatbiztonsági előírásokkal, valamint az MI-eszközök minden diák számára való hozzáférhetővé tételével reagáljon, függetlenül azok szociális vagy gazdasági hátterétől.

Felmerül a kérdés, hogy a CSU nagyszabású mesterségesintelligencia-integrációja új mércét állíthat-e fel a felsőoktatás számára világszerte. Ha sikeresnek bizonyul, a CSU-OpenAI együttműködés példaként szolgálhat arra, hogyan lehet az új technológiákat hatékonyan beépíteni az egyetemi oktatásba, miközben felkészítik a következő generációt a mesterséges intelligencia által vezérelt világ kihívásaira.