Tanuljunk együtt ukránul címmel indult nyelvoktatási program Ungváron. A kezdeményezést az Ungvári Pedagógusok Fejlesztési Központja az Ungvári Városi Tanáccsal közösen hozta létre.
Az oroszul beszélő ukrán állampolgároknak több tanácsot is adtak arra, hogy hogyan küzdjék le az oroszosítás következményeit, s hogyan térjenek át az ukrán nyelv használatára.
Tarasz Kreminy nyelvi ombudsman több javaslatot is közzétett az orosz nyelvet használó ukrán állampolgárok számára:
beszélgessenek barátaikkal, családtagjaikkal vagy akár idegenekkel
vegyék körbe magukat ukrán nyelvű dolgokkal: könyvek, filmek, zene
minél többet beszélgessenek ukrán anyanyelvűekkel, hogy több gyakorlatot szerezzenek
mindig használják az ukrán nyelvet az üzletekben, a taxiban, a kávézókban
készülékeiket állítsák át ukrán nyelvre, írjanak ukránul a közösségi oldalakon
használják a honlapok ukrán nyelvű verzióját
vezessenek be noteszt az új kifejezések feljegyzésére.
A társadalom példátlan egysége a háború tükrében drámaian befolyásolta a nyelv státuszához való viszonyulást, ma az abszolút többség, 83% támogatja, hogy Ukrajnában az ukrán legyen az egyetlen államnyelv – adta hírül az rbc.ua hírportál pénteken egy frissen végzett közvélemény-kutatás adataira hivatkozva.
A Rating Szociológiai Csoport mérése szerint a háború előtt az ukránoknak még mintegy 25%-a akart, hogy az orosz államnyelvi státuszt kapjon, miközben mára ez az arány mindössze 7%-ra zuhant. A szociológusok szerint békeidőben a déli és keleti régiók lakosai hagyományosan támogatták az orosz államnyelvi státuszát. De itt is csak egyharmados volt az orosz mint lehetséges államnyelv támogatottsága, ami mostanra a felére csökkent.
A közvélemény-kutatást 2022. március 19-én végezték Ukrajna egész területén, kivéve az ideiglenesen megszállt Krím félszigetet és Donbászt, 1000 válaszadó telefonos megkérdezésével. A mintavételi hibahatár nem haladta meg a 3,1%-ot.
(vb/rbc.ua)
[type] => post
[excerpt] => A társadalom példátlan egysége a háború tükrében drámaian befolyásolta a nyelv státuszához való viszonyulást, ma az abszolút többség, 83% támogatja, hogy Ukrajnában az ukrán legyen az egyetlen államnyelv.
[autID] => 12
[date] => Array
(
[created] => 1648215360
[modified] => 1648212021
)
[title] => Az ukránok több mint 80 százaléka támogatja, hogy az ukrán legyen az egyetlen államnyelv
[url] => https://life.karpat.in.ua/?p=96404&lang=hu
[status] => publish
[translations] => Array
(
[hu] => 96404
[uk] => 96412
)
[crid] => bey5821
[aut] => totinviktoria
[lang] => hu
[image_id] => 96405
[image] => Array
(
[id] => 96405
[original] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv.jpg
[original_lng] => 58075
[original_w] => 650
[original_h] => 410
[sizes] => Array
(
[thumbnail] => Array
(
[url] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv-150x150.jpg
[width] => 150
[height] => 150
)
[medium] => Array
(
[url] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv-300x189.jpg
[width] => 300
[height] => 189
)
[medium_large] => Array
(
[url] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv.jpg
[width] => 650
[height] => 410
)
[large] => Array
(
[url] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv.jpg
[width] => 650
[height] => 410
)
[1536x1536] => Array
(
[url] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv.jpg
[width] => 650
[height] => 410
)
[2048x2048] => Array
(
[url] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv.jpg
[width] => 650
[height] => 410
)
[full] => Array
(
[url] => https://life.karpat.in.ua/wp-content/uploads/2022/03/ukran-nyelv.jpg
[width] => 650
[height] => 410
)
)
)
[video] =>
[comments_count] => 0
[domain] => Array
(
[hid] => life
[color] => red
[title] => Життя
)
[_edit_lock] => 1648205118:2
[_thumbnail_id] => 96405
[_edit_last] => 12
[views_count] => 6080
[_hipstart_feed_include] => 1
[_oembed_7ccf9dc5b2ff49ffcd700a2e6f02c93a] =>
[_oembed_time_7ccf9dc5b2ff49ffcd700a2e6f02c93a] => 1648206036
[_oembed_53632dd85f754d02e940f7e502b2c5db] =>
ЮНИСЕФ: 2 млн детей-беженцев покинули Украину в поисках безопасности. С учетом того, что внутри страны перемещено еще 2,5 млн детей, 60% украинских детей в настоящее время вынуждены покинуть свои дома из-за продолжающихся нападений на городские районы https://t.co/9qA4i9IIrYpic.twitter.com/ofmlDlAYB2
Was great to see the Director of @OpenSociety in Ukraine, @sasushko for the first time since the pandemic and Putin’s war in Ukraine. We will never abandon Ukraine and the work we have done there for over 30 years. @IRF_Ukrainepic.twitter.com/lA5SGT0XQv
— Alexander Soros, PhD (@AlexanderSoros) June 2, 2022
Exclusive: We watched @GogolBordello play a secret gig in Ukraine.
VICE World News was in attendance as the international punks and their Ukrainian-born frontman Eugene Hütz performed an exclusive set for soldiers at an undisclosed location. https://t.co/MefBXXzf9Zpic.twitter.com/q6EoBiEWVY
Spoke to Crown Prince of Saudi Arabia Mohammed bin Salman. Thanked for supporting Ukraine's territorial integrity, resolution at the UN General Assembly. We agreed to interact in the release of ?? prisoners of war. We agreed on the provision of ?? macro-financial aid to Ukraine.
Finland donates high quality temporary family houses as emergency response to #Ukraine. Houses accommodate around 200 Ukrainians who have lost their home in Russia’s illegal war. Ministers @VilleSkinnari and @MikkonenKrista visited the site in #Irpin. pic.twitter.com/SN8nq6YVNs
Matkustin tänään Ukrainaan osoittaakseni Suomen tuen maan päättäjille ja sen rohkealle kansalle. Sota aiheuttaa Ukrainassa järkyttävää inhimillistä kärsimystä, josta toipuminen tulee kestämään pitkään. Suomi seisoo Ukrainan rinnalla, nyt ja jatkossa. pic.twitter.com/Z7fktVNdT3
This week, Ukraine’s Antonov AN-124 delivered 101 tons of humanitarian aid to Incirlik Air Base to help families affected by recent earthquakes. Coordinated by ?? armed forces, delivered by ?? aircraft, unloaded by ?? and ?? military. As allies, we come together in trying times. pic.twitter.com/gLVFo29ZOs
The death of 28 year old Lance Corporal George Hooley in Ukraine is a brutal reminder of how deeply the UK is entangled in this war while politicians pretend the risks are distant.
He is the first confirmed serving British soldier killed on the ground since 2022 and that alone… pic.twitter.com/l4LaVSVfnR
A hétvégén 8. alkalommal startolt el a magyar, mint idegen nyelv és az ukrán, mint idegen nyelv tanfolyam a beregszászi főiskola felnőttképzési központjának szervezésében.
2755 fő 225 csoportban 66 helyszínen 83 tanár közreműködésével tanulhatta a magyart, mint idegen nyelvet az elmúlt fél évben a beregszászi főiskola felnőttképzési központjának szervezésében. A beregszászi oklevélátadó ünnepségen Grezsa István miniszteri biztos online köszöntötte a résztvevőket és bejelentette: a programot tovább támogatják, így 2022-ben is folytatódhatnak a tanfolyamok.
Az ukrán „Ї” (ji) betűnek állítottak emlékművet november 9-én, az ukrán írásbeliség és nyelv napján a Ternopil megyei Lanivci városban – adta hírül a korrespondent.net hírportál szerdán a városi tanács Facebook-közlésére hivatkozva.
A jelentés szerint a kedden felavatott műalkotás az Ukrán nyelv egyedülálló nevet viseli, és az még a különlegessége, hogy az ukrán írásbeliség és nyelv ünnepén leplezték le. „Az ukrán „Ї” betű statikus alakja – Vaszil Hudima alkotása – a közösség dísze, és az egyetlen hasonló köztéri műalkotás Ukrajnában” – írta a városi tanács. A választás azért esett a „Ї” betűre, mert azt egyedül csak az ukrán nyelvben használják.
Mint hírportálunk kedden beszámolt róla, Tarasz Kreminy államnyelvvédelmi biztos Facebook-oldalán jelentette, hogy az ukrán a világ 30 legelterjedtebb nyelvének egyike, és 45 millióan beszélik a Földön.
November 9-én ünneplik az ukrán írás és nyelv napját. Az ortodox naptár szerint ezen a napon tisztelegnek Nesztor krónikás emléke előtt, aki Cirill és Metód, a szláv írás alkotóinak követője volt.
A 2001 népszámlálás adatainak megfelelően, az Ungvári járásban található Nagydobrony lakosságának 98%-a a magyar nyelvet tartja anyanyelvének, de ez nem jelent akadályt az ukrán nyelv elsajátításában. Az államnyelv oktatásáról és tanulásáról a helyi iskola ukrán nyelv és irodalom tanárával, Szvitlana Bocsokkal és tanítványaival beszélgettünk.
Egy adott pillanatban megértettem, hogy a gyerekeknek szükségük van rám.
Szvitlana Bocsok, a Munkácsi Állami Egyetemen szerzett diplomát Alsó tagozatos tanár szakon. Másoddiplomáját az Ungvári Nemzeti Egyetemen kapta meg Ukrán nyelv és irodalom tanár szakon. 20 éve pedagógus, melyből 18 évet magyar tannyelvű oktatási intézményekben dolgozott. Jelenleg a nagydobronyi és kisdobronyi líceumokban tanít.
Elmondása szerint, soha nem volt célja, hogy magyar tannyelvű intézményekben tanítson. Az egyetem elvégzése után összevont iskolában kezdett dolgozni, de idővel a magyar tannyelvű iskolában megüresedő állás betöltésére adatott lehetőség. Úgy döntött megpróbálja, és a próba kétségkívül sikeres volt:
„Egy adott pillanatban megértettem, hogy ezeknek a gyerekeknek szükségük van rám, szerettem volna segíteni nekik a nyelv elsajátításában, illetve önmaguk megvalósításában abban az országban ahol élnek. Az életben nem mindig tudjuk felidézni a szabályokat vagy elméleti tudásunkat, így oktatva a nyelvet folyamatosan keresni kell az élettel való kapcsolatot” – jegyzi meg Szvitlana.
A tanárnő tudja, és szükség szerint fordítja is a gyerekek számára a számukra nem érthető szavakat és szabályokat: „Az általam beszélt magyar nyelvről azt mondják, hogy »konyhanyelven« beszélek. A szakkifejezések 85%-ával vagyok tisztában.”
Beszélgettünk Szvitlana Bocsok végzőseivel: mindannyian magyar tannyelvű líceumot fejeztek be Nagydobronyban, és tanultak ukrán nyelvet és irodalmat. Természetesen a lányok története különbözik, de egy valami egyesíti őket: mindannyian megfelelően beszélik az ukrán nyelvet, valamint tisztában vannak az államnyelv ismeretének előnyeivel.
Sevcsenko és Leszja Ukrajinka verseit olvasom
Brila Katalin a kárpátaljai Cigányoson született. Ebben az évben felvételt nyert a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola nyelvi szakának ukrán karára.
Kati, elmondása szerint jól tudott ukránul. De gyerekotthonban eltöltött 5 év teljesen magyar nyelvű közegben, valamint 3 év a magyar tannyelvű líceumban, éreztette hatását. Az ukrán nyelv felejtődött, és majdnem újból kellett kezdenie annak tanulását. Az egyetlen hely, ahol Kati hallhatta az ukrán nyelvet, azok Szvitlana tanárnő ukrán nyelv és irodalom órái voltak: „A 10–11. osztályban nehéz volt a tanulás számomra, de az ukrán nyelv és irodalom tanár segített az érettségire való felkészülésben.”
Beszédgyakorlattal Kati jelen pillanatban nem nagyon rendelkezik, de a könyvekben próbál menedéket találni: „Szinte egyáltalán nem használom az ukrán nyelvet, ugyanis körülöttem mindenki magyarul beszél. Minden barátom magyar. A gyerekotthonban is mindenki magyarul beszél. Szeretném bővíteni a szókincsemet, ezért igyekszem minél többet olvasni. Tarasz Sevcsenko és Leszja Ukrajinka verseit olvasom abban a kis könyvtárban, amelyik nálunk van. Itt találhatunk egy-két régi könyvet.”
A szakmaválasztás Kati számára egyáltalán nem véletlen, hiszen célja, hogy gyerekeknek nyelvet oktasson: „Azért választottam az ukrán szakot, hogy segítsek a magyar nemzetiségű gyerekeknek abban, hogy elsajátítsák az ukrán nyelvet. Nálunk, a gyerekotthonban is vannak gyerekek, akik szeretnének tanulni ukránul és magyarul is. Én az a szakember szeretnék lenni, aki segít nekik ebben. Meglátásom szerint az államnyelvet fontos és elengedhetetlen tudni, hiszen Ukrajnában élünk.”
Mindenkinek, aki most kezdi tanulni az ukrán nyelvet, Kati egy egyszerű tanáccsal tud szolgálni: „Hinni kell magunkban, és minden lehetséges. És természetesen tanulni, így a jövőben minden a legjobban alakul majd.”
Ukránul Nasztya, magyarul Naszti
Anasztázia Berd, születésétől fogva bilingvis: ukrán és magyar nyelven is anyanyelvi szinten beszél. Naszti édesapja ukrán, édesanyja pedig magyar, így születésétől mind a két nyelvet hallotta: „Otthon mindkét nyelven beszélünk. Az iskolában és a barátaimmal azonban többnyire magyarul beszélek, mivel többségük magyar nemzetiségű.”
A lány bevallása szerint gyerekkorában nem mutatott nagy érdeklődést az ukrán nyelv tanulása iránt: „Az 1.osztályig nem akartam egyedül tanulni az ukrán nyelvet. A szüleim a bátyúi ukrán nyelvű iskolába írattak be, ahol 8 évig tanultam. A hozzáállásom teljesen megváltozott, felkeltette érdeklődésemet a nyelv tanulásának folyamata. A legnagyobb motivációt a saját előrehaladásom és nyelvtanulási sikereim jelentették. Az ukrán nyelvnek köszönhetően még több ukrán nyelvű barátra tettem szert, és a családommal is könnyebben kommunikáltam.”
Miután Naszti befejezte az iskolát szülőfalujában, tanulmányait a magyar tannyelvű líceumban folytatta, ahol az ukrán nyelvet abban az osztályban tanulta, ahol Szvitlana tanárnő is oktatott: „Érdeklődésem az ukrán nyelv iránt nem hagyott alább, nőtt. Sok járási és területi tantárgyi vetélkedőn vettem részt ukrán nyelvből és irodalomból. Emlékszem, hogy az első tanítónőm sokat segített számomra a nyelvtanulásban. A nehéz és összetett témákat is egyszerűen és érthetően magyarázta el. Ugyanezt tudom elmondani a tanárnőről a líceumban is”.
Naszti megjegyezte, hogy jól beszéli az ukrán nyelvet: „Egyformán jól beszélek ukránul és magyarul is. Könnyen váltok a két nyelv között, főleg amikor a családommal beszélgetek, a testvéremmel vagy az édesanyámmal. Van úgy, hogy elfelejtjük a szót az egyik nyelven, ezért a másik nyelven próbáljuk elmondani. Otthon Nasztinak vagy Nenszinek hívnak, ukránul pedig Nasztyának.”
Említést tesz a lány az ukrán nyelv ismeretének előnyeiről is: „Az ukrán nyelv segít a mindennapi életben. A falunkban, Bátyúban a lakosság 55%-a ukrán nyelvű, így az ukrán nyelv ismerete szükséges.”
Átfogóan szeretném tanulni az ukrán nyelvet
Darcsi Dorina magyar nemzetiségű, a kárpátaljai Fornoson él. A lány olyan közegben nőtt fel, ahol senki sem beszélt ukránul: „Anyanyelvem a magyar. Magyarul beszélgettünk a szüleimmel, a barátaimmal, az iskolában. A rokonaim közül senki sem beszél ukránul.”
Ám kitartásának és akaratának köszönhetően a lány el tudta sajátítani az ukrán nyelvet.
Sok ukrán nyelvet tanulni kívánó magyar ütközik problémába a nemek megtanulásánál, mivel a magyar nyelvben ilyen nincs. A magyar nyelvű tanulók egyik legelterjedtebb hibái közé tartozik a nemek keverése. Ezzel szemben Dorina elismeri: „Számomra nehéz volt megérteni a ragozást, illetve hogy mikor milyen végződést kell használni.” Ugyanakkor az innovatív módszereknek köszönhetően a nyelv elsajátításának folyamata érdekesebbé és hatékonyabbá vált: „Szvitlana tanárnő a témákat illusztratív anyagok és játékok segítségével magyarázta el. Ez segített a nehezebb témák jobb megértésében is.”
„Meggyőződésem, hogy a mai modern világban nagyon fontos ismerni az ukrán nyelvet, mivel mindenhol szükség van rá. A nyelv tudása előny. Az ukrán nyelv segít, amikor a városba utazunk, a boltokban járunk vagy orvoshoz fordulunk. Anyanyelvem magyar, ezért használni fogom mindenhol és minden időben” – mesélte a lány.
Új oktatási módszerek
Az államnyelv oktatása körüli problémák a magyar nyelvű tanulók körében most is aktuálisak. A tanárok azonban folyamatosan keresik az új oktatási módszereket tökéletesítve saját képességeiket, hogy megkönnyítsék a tanulók számára a nyelv elsajátítását. Szvitalana például részt vett azokon nyári akadémiákon, amelyeket a Tanuljunk együtt projekt keretein belül szerveztek. Itt olyan eszközökhöz és módszerekhez jutnak, amelyek arra irányulnak, hogyan oktassák az ukrán nyelvet azok számára, akiknek nem ez az anyanyelve. A projekt célja, hogy a tanárok szakmai hozzáértési szintjét emeljék, valamint megfelelő körülményeket teremtsenek azon tanulók számára, akik az ukránt második nyelvként szeretnék tanulni.
A Tanuljunk együtt segít a tanároknak felkészíteni a tanulókat az ukrán nyelv hatékony elsajátítására, megváltoztatja hozzáállásukat a tanuláshoz. Nekem sikerült elmélyíteni a tudásomat a különböző eszközök felhasználása terén. És hogy hogyan tudom ezt felhasználni az ukránnyelv- és irodalomórákon a magyar tannyelvű iskolákban. Igyekeztem minden általam elsajátított érdekes ötletet megvalósítani: a beszélgetéseket, az elméleti és gyakorlati módszereket, valamint a játék használatát az oktatás során – összegezte Szvitlana.
Ez az anyag az Európai Unió és Finnország Külügyminisztériuma pénzügyi támogatásával készült. A kiadvány tartalma kizárólag a szerző felelőssége, és nem feltétlenül tükrözi az Európai Unió vagy Finnország Külügyminisztériumának hivatalos álláspontját.
Az újítást Kisvárdán a Somogyi Rezső Általános Iskolában vezették be, közölte Magyarország Országos Ukrán Önkormányzata.
A tantervet az intézmény számára az önkormányzat oktatási bizottságának két tagja, annak elnöke, Judit Szofilkanics és Viktória Stefuca dolgozta ki, akik szakértői az ukrán nyelv oktatásának.
„Most ismét elkezdődött Kisvárdán az oktatás, amelyet a magyarországi Országos Ukrán Önkormányzat üdvözöl, a jövőben is elősegíti az ukrán nyelv oktatását más magyarországi iskolákban, és ezt maximálisan támogatni fogja – mind az Országos Ukrán Önkormányzat Oktatási Bizottsága, mind az egész Országos Ukrán Önkormányzat részéről” – áll az üzenetben.
Nem ez az első eset, hogy Magyarországon bevezetik az ukrán nyelv oktatását. A szervezet állítása szerint 1993-ban Judit Szofilkanics vezetésével kezdődött meg az ukrán nyelv oktatása Baktalórántháza gimnáziumában, amely 16 éven keresztül folyt. Ez idő alatt mintegy kétezer végzőst bocsátottak ki, akiknek lehetőségük nyílt Nyíregyházi Főiskola Ukrán Nyelv Tanszékén folytatni tanulmányaikat.
A magyarországi Országos Ukrán Önkormányzat a magyarországi ukrán nemzeti kisebbség hivatalos szerve. Az intézmény fő küldetése, hogy Magyarország széles jogokat biztosítson a nemzeti kisebbség és az ukrán közösség számára.
