Rendhagyó történelemórával és színi előadással tisztelegtek a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Szakgimnáziumában az aradi vértanúk emléke előtt. Az intézmény hallgatói által megelevenített darab segitségével a nézők betekintést kaphattak a 13 szabadságharcos utolsó óráiba. Nagyon fontos az, hogy ne csak az öröm, de a bánat történelmi pillanataira is visszatekintsünk, hiszen ezek a történelmi események formálták az egész magyar nemzetet, mondta Soós Katalin, a szakgimnázium igazgatója.
118 elsős számára kezdődhetett meg jelenléti oktatással a tanév Kárpátalja egyetlen magyar tannyelvű szakgimnáziumában is.
A szakgimnázium idén is a beregszászi római katolikus plébániatemplomban tartotta tanévnyitó ünnepségét, amely a történelmi egyházak képviselőinek köszöntőivel vette kezdetét. A diákokat Molnár János beregszászi plébános, püspöki helynök, Margitics János beregszászi református lelkész, a Főiskolai Református Ifjúsági Gyülekezet vezető lelkipásztora, valamint Marosi István beregszászi görögkatolikus parochus, a GörögKör Görögkatolikus Főiskolai Lelkészség papja köszöntötte.
Gyebnár István, Magyarország Beregszászi Konzulátusának ideiglenes ügyvivője ünnepi beszédében elmondta: „A mai tanévnyitó nemcsak a diákok és családjaik ünnepe, hanem a kárpátaljai magyar közösségé is. A szakgimnáziumban folyó oktatás jellemzi a kárpátaljai lelkületet, amely ezekben a nehéz időkben, háború és járványok idején is áthatja a kárpátaljai magyarságot, mely bár Magyarország mellett él, de talán a legmesszebbre szakadt el Európától. Az itt élő magyarság nem vár ölbe tett kézzel arra, hogy a szerencse megtalálja, ő keresi meg a szerencséjét” – összegezte tapasztalatait a beregszászi magyar külképviselet vezetője.
Soós Katalin, a szakgimnázium igazgatója köszöntőbeszédében elmondta, hogy intézményükbe a háború és az azzal járó nehézségek ellenére is rekordszámú felvételiző jelentkezett, akik közül 118 hallgatónak sikerült felvételt nyernie a szakgimnáziumba. Soós Katalin gratulált a szülőknek tehetséges, tanulni vágyó gyerekeikhez, helyes nevelésükben együttműködésüket kérve. Hangsúlyozta, hogy az idei viszontagságos évben végzőseik 60 százaléka felvételizett a főiskolára, 20 százaléka más felsőoktatási intézménybe, többen pedig szakmájukban helyezkedtek el. Az elsősökhöz fordulva elmondta: „Remélem, hogy megtaláljátok iskolánkban azt, amiért ide érkeztetek. Ideérkezésetekkel egy új világ nyílik meg előttetek. A tanulmányi időszakotok alatt felkészülhettek hivatásotokra, és emellett sok-sok olyan ismeretséget, barátságot köthettek, amelyek meghatározzák majd az egész életeteket. Sok előttetek a felfedeznivaló, legyetek bátrak, kitartók és kezdeményezők! Fedezzétek fel az újat! Ne felejtsétek el: az új lehetőségek egy új fejezetet nyitnak az életetekben. Ez egy új, fehér, tiszta lap, rajtatok múlik, hogy mivel töltitek meg” – fogalmazott az igazgató asszony, kijelentve: „Ti vagytok a holnap, és mi hiszünk a holnapban.”
Végh Attila, a Mátészalkai Szakképzési Centrum főigazgatója az együttműködő magyarországi partnerintézmény vezetőjeként Henry Fordot idézte: „Ha összejövünk, az a kezdet, ha összetartunk, az a haladás, ha összefogunk, az a siker.” Hozzáfűzte: „Mit is jelent ez számunkra? Kedves diákok, ma elindulunk egy közös úton, a következő napok, hetek, hónapok, évek közös utunk összetartozásáról szólnak. Bízzunk abban, hogyha megfelelőképpen összefogunk és közösségként funkcionálunk, akkor a tanulmányi időszak után át tudjátok venni okleveleiteket, amellyel tudtok majd boldogulni, családot alapítani, közösségről gondoskodni.”
Turóczi Antónia 3. évfolyamos óvodapedagógia szakos hallgató Bártfai Judit versét szavalta, fellépett a Kokas Erzsébet tanárnő vezette énekkar, majd az iskola hagyományainak megfelelően Soós Katalin igazgató és Orosz Ildikó, a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola elnöke kézfogással fogadták az intézmény hallgatóivá az elsősöket.
Orosz Ildikó zárszavában a Bibliára utalva arra kérte a jelenlévőket: „Tegyünk lépéseket azzal, ami elérhető most. Számotokra minden elérhető ebben az iskolában a tanárok vezetésével. Ne azt lessétek, hogy most mit miért nem lehet tenni, hanem inkább kezdjetek el vetni, hogy legyen majd mit aratni.”
A tanévnyitó végén Molnár János beregszászi plébános, Taracközi Ferenc, a Beregszászi Református Egyházközség vezető lelkésze, valamint Marosi István beregszászi görögkatolikus parochus Isten áldását kérte a diákokra, tanárokra és az előttük álló iskolai tanévre.
Az eseményt számos vendég megtisztelte jelenlétével, többek között Rezes Károly, a Beregszászi Járási Tanács elnöke, Tokár Ljudmila, a Beregszászi Kistérségi Tanács titkára és Gabóda Béla, a Kárpátaljai Megyei Pedagógus-továbbképző Intézet Beregszászi Tagozatának igazgatója.
A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola (II. RF KMF) Szakgimnáziumába történő jelentkezési időszak sikeresen zárult. Az intézmény által meghirdetett öt szak valamelyikére – a módosított felvételi eljárás miatt – idén a vizsgák helyett a tanulóknak lehetőségük volt csupán egy motivációs levél benyújtásával jelentkezni.
Soós Katalin, a II. RF KMF Szakgimnáziumának igazgatója kiemelte, az intézmény öt szakjának – óvodapedagógia, szociális munka, alkalmazott matematika, számvitel és adóügy, turizmus – 120 helyére összesen 107 tanuló nyújtotta be jelentkezési kérelmét, mely a jelenlegi bizonytalan helyzetben kiemelkedően eredményesnek bizonyul.
„Több szakra lehetett beiratkozni, s ezért, amikor a motivációs levelek elbírálásával foglalkozott a bizottság, akkor igyekeztek mindenkit arra a szakra besorolni, amely az elsődlegesnek volt megjelölve a motivációs levelében. Így azt is elmondhatjuk, hogy az idén 107 jelentkezőnk volt, ami a háborús helyzetben a 120 helyre nagyon szép teljesítménynek számít. Nagyon örülünk, mert ez is mutatja, hogy van jövőnk, van értelme a munkánknak, hogy akarnak hozzánk jönni a diákok, s ezért úgy készülünk a tanévre, hogy ez is egy komoly kihívásokkal teli tanév lesz ugyan, de mindent meg fogunk tenni annak érdekében, hogy azok a gyerekek, akik hozzánk jönnek, és azok a szülők, akik ránk bízzák a gyerekeiket, a végén megelégedéssel tudják összegezni, hogy igenis jó helyre jöttek, jó helyre kerültek, s ez az a hely, ahol lenniük kell” – szögezte le Soós Katalin.
Az idei felvételi eljárás menete mindenkinek újdonság volt, ezért annak hatékonysága érdekében az intézmény lehetőséget biztosított a tanulók számára, akiknek a felvételi bizottság tagjai segítséget adtak a jelentkezéshez szükséges okmányok elektronikus rendszerbe való feltöltésében.
„Ami nehézséget okozhatott esetleg a diákoknak, az elektronikus kabinetek létrehozása, de intézményünk ebben is segített, hiszen megszerveztük, hogy minden diák bejöhessen a Szakgimnáziumba, ahol segítséget nyújtottak a kollégák a regisztrációban, a motivációs levelek és minden okmány feltöltésében, melyekre szükség volt a felvételihez” – tette hozzá az intézmény igazgatója.
A motivációs levelek elbírálását a felvételi bizottság végezte. A leadott írásokból kiderült, hogy a jelentkezők mintegy 80%-ának az idősebb diáktársak ajánlották az intézményben való továbbtanulási lehetőséget.
„Szép számmal voltak jelentkezőink és zökkenőmentesen ment az elektronikus kabinetek regisztrációja is, aminek különösen örülünk, hiszen ez volt az első év, amikor elektronikus formában kellett jelentkezni. A jelentkezők nagyon lelkesek voltak és határozottak voltak a választandó szakokat illetően, elkészítették a motivációs leveleiket is nagyon ügyesen. Bár látható volt, hogy ragaszkodtak a megadott mintához, ezért bátorítok mindenkit, hogy ragadja meg a személyes hangot a motivációs levélben és nyugodtan írjon személyes információkról, érvekről, gondolatokról, mert ezek sokkal közelebb hozzák a jelentkezőt a bizottsághoz” – számolt be az elmúlt hetek tapasztalatairól Knobloch Erzsébet, a felvételi bizottság felelős titkára, majd a módosított felvételi eljárás kapcsán elmondta: „Mindenképpen nehezebb volt, mert a bizottság nem találkozott a jelentkezővel, mint például egy elbeszélgetés során, viszont bizonyos szempontból maga a felvételi folyamat egyszerűbb is volt, hiszen az elektronikus regisztrációval és a motivációs levéllel sokkal rövidebb idő alatt sikerült ezt a folyamatot lezárnunk.”
A Szakgimnáziumba jelentkezőket július 20-án értesítették a felvételi eredményekről. A felvételt nyert tanulóknak július 22-től van lehetőségük a beiratkozásra. Ebből adódóan a következő egy héten belül kialakul az egyes szakokra jelentkezők végleges listája is.
Július 8-án a beregszászi római katolikus templomban került sor a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola (II. RF KMF) Szakgimnáziumának oklevélátadó ünnepségére, melyen 83 végzős diák vehette át szakképesítését igazoló diplomáját.
Fotók: MTI/Nemes János
Az ünnepség elején a történelmi egyházak képviselői igei szolgálattal köszöntötték a megjelenteket, útravalót adva a végzősök számára a nagybetűs életben.
Fotó: MTI/Nemes János
Soós Katalin, a Rákóczi-főiskola Szakgimnáziumának igazgatója köszöntőbeszédében elmondta: „Különleges és meghatározó időszakot tudhatunk magunk mögött: Covid, online oktatás, bezártság és háború. Olyan kihívásokkal néztünk szembe együtt, amelyek általában nem tartoznak az iskolai élmények tárházába. Nem így terveztük. Ezek az évek a küzdelemről szóltak, de nemcsak a tudásért és a beszámolók, vizsgák jó eredményeiért, hanem az egymásnak és egymásért megmaradni érzésért küzdöttünk” – fogalmazott az igazgató. Beszédében kifejtette: minden nehézség ellenére mégis hálásak lehetnek, hiszen idén több hallgatót tüntettek ki: tíz sikeres oklevelet szerző diák részesült kitüntetésben kiváló tanulmányi eredményeinek köszönhetően.
Fotó: MTI/Nemes János
Szilágyi Péter, a Miniszterelnökség nemzetpolitikáért felelős helyettes államtitkára az eseményen kiemelte: „Az egyik legfontosabb cél, hogy a magyarok megmaradjanak Kárpátalján magyarnak – ehhez elengedhetetlen az oktatás megőrzése és segítése.” Mint mondta: örömteli látni azt, hogy a háborús körülmények ellenére is megtelt a templom, és 83 diák részesült oklevélben. Az államtitkár felhívta a figyelmet arra, hogy Magyarország eddig is támogatta és ezután is igyekszik segíteni a kárpátaljai magyarságot, valamint az ukrajnai menekülteket. Jelenleg már több mint 830 ezren érkeztek Magyarországra, akik ellátásában segítenek, valamint az újjáépítési munkálatokat is segíteni fogják Ukrajnában. Hangsúlyozta: „Mi jó kapcsolatokra törekszünk, és arra, hogy mielőbb béke legyen itt, Ukrajnában.” Magyarország érdekelt abban, hogy Ukrajna „szuverén, kiegyensúlyozott, demokratikus jogállam legyen, ahol a nemzeti kisebbségek – köztük a kárpátaljai magyar kisebbség is – biztonságban és nyugalomban élhetnek szülőföldjükön. Magyarország ezért is támogatta Ukrajna európai uniós tagjelölti státuszát – hangsúlyozta.” A kárpátaljai magyar kisebbségek jogait illetően megjegyezte: „Bízunk abban, hogy a háborút követően és Ukrajna európai integrációs folyamata során közösen együttműködve – mindkét fél számára kielégítő módon – rendezni tudjuk a kárpátaljai magyar kisebbség jogainak helyreállítását.”
Fotó: MTI/Nemes János
A köszöntő és útravaló gondolatokat követően a diákok is elbúcsúztak alma materüktől zenés, verses, prózai előadásokkal. Ezt követően készhez vehették küzdelmes munkájuk megérdemelt gyümölcsét, a diplomát.
Orosz Ildikó, a II. RF KMF elnöke útravalóul megjegyezte: „A mai nap a búcsúzásról szól, de ez a búcsú nem végleges.” Amint mondta: a szakgimnázium után ősszel mindenkit várnak a főiskola falai közé, ahol további fejlődésre nyílik lehetőség. Az országban zajló eseményekkel kapcsolatban kijelentette: „Mindeddig megsegített minket az Úr.” Hiszen 2019 óta valóban rögös utat kellett bejárniuk a diákoknak a világjárvány és a háború közepette, hogy be tudják befejezni tanulmányaikat. „Sokan azt hitték, hogy ez nem fog sikerülni. De velünk az Isten! Bízom benne, hogy ezt megtapasztalták, s ezt viszik majd tovább” – fűzte hozzá az elnök asszony.
Fotó: MTI/Nemes János
Az esemény végén a történelmi egyházak képviselői áldást mondtak a végzősökre.
Ukrajna Oktatási és Tudományos Minisztériuma módosította a 2022-es felvételi eljárás rendjét az országban kialakult háborús helyzet miatt. Ennek figyelembevételével elkészült a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Szakgimnáziumának módosított felvételi szabályzata is. A legfontosabb tudnivalókról Soós Katalint, a szakgimnázium igazgatónőjét kérdeztük.
Felújított épületben kapott helyet a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola (II. RF KMF) Szakgimnáziuma, valamint az Egán Ede Szakképzési Centrum Beregszászi Képzési Központja, ugyanis 2021-ben a főiskola infrastruktúrája újabb épülettel bővült Beregszászban. Soós Katalint, az intézmény igazgatónőjét az intézmény életében bekövetkezett változásokról és a tanév alakulásáról kérdeztük.
– Kérem, mutassa be a II. RF MF Szakgimnáziumának 2021-es évét.
– Mi, pedagógusok mindig tanévet értékelünk, és nekünk szeptember elseje az új tanév kezdete. A 2021-es naptári év nagyon változatos volt. A január–júliusi időszakban váltották egymást a táv- és jelenléti oktatási formák. Igaz, hogy most már nem ért váratlanul minket ez a váltakozás, és jobban felkészültünk ezekre az időszakokra, mégis mindenkit megviselt, hogy nem tudtunk tervezni. Minden tervnél két változattal kellett készülni, mert sosem tudtuk előre, meddig maradunk az intézményi kontaktoktatásnál, meddig valósíthatjuk meg terveinket a valós térben. Problémásnak bizonyult a végzős diákok szakmai gyakorlatának lebonyolítása is, hiszen ezeknek a gyakorlatoknak a hatékonysága a személyes jelenléten múlik.
A tanáraink hősiesen vették az akadályokat, sokszor emberfeletti küzdelmet folytatva a diákok motivációjának fenntartásáért. A kívülállóknak gyakran úgy tűnhet, hogy egy tanárnak sokkal kevesebb dolga van a távoktatás során, a gyakorlat azonban ennek az ellenkezőjét bizonyítja. Sokszor ötször annyi munka előkészíteni egy ilyen órát, mint egy jelenlétit. A munkatársaink nagyon lelkiismeretesen végezték munkájukat ezekben az időszakokban is. Nemcsak kiválóan teljesítették a tanórák céljait, de eredményesek is voltak.
A mozgalmas tanév zárását követően egy nagyon sikeres felvételi időszakot tudhatunk magunk mögött. Soha ennyi felvételiző diák nem nyert még hozzánk felvételt: a 120 meghirdetett helyre 118 diákot tudtunk beiskolázni.
A szeptemberi tanévkezdés sem volt izgalommentes, hiszen két nap alatt kellett átköltöznünk egy másik épületbe. Ezt az akadályt is sikeresen vettük, és mostanra, mondhatom, be is laktuk új otthonunkat.
A tanévet jelenléti formában kezdtük. Tantestületünk és a technikai személyzet is 100%-ban megkapta a védőoltást, így semmi sem akadályozott a munkában egy ideig. Néha egy-egy csoport távoktatásra tért át, de a szükség nagy úr, úgyhogy ennek a megszervezését és lebonyolítását is megoldottuk és megoldjuk.
Hangulatos, szép tanévnyitónk volt, bár az éven is csak az elsősök vehettek részt ezen, nem állt módunkban sem a szülők, sem a felsős diákok meghívása. Nehézség, hogy minden rendezvényen csak korlátozott számban vehetnek részt diákjaink. Furcsa például, hogy a gólyaavatón, ahol ismerkedni kellene a felsősökkel, csak az elsősök és néhány felsős diák vehet részt. Ilyen helyzet több is akad, ettől mindig összeszorul az ember gyomra. Mivel a szabályok mindenkire vonatkoznak, ezért minden közösségi rendezvénynél figyelembe kell venni a céljainkat, a vágyainkat és az éppen aktuális járványhelyzetet.
A diákok nagyon vegyesen nyilatkoztak ezekről a váltakozó időszakokról. Voltak, akik alig várták a jelenléti oktatást, a személyes találkozásokat, de voltak olyanok is – persze ők voltak a kevesebben –, akik szerették a távoktatást, és még a tanulmányi eredményeiken is javítottak.
– A szakgimnázium életében milyen változásokat hozott az új épületbe történő átköltözés? Az új környezet milyen lehetőségeket rejt magában az oktatás színvonalát tekintve?
– A nagyon operatív átköltözést követően gyorsan belaktuk a csodálatos, tág terekkel, világos, meleg osztálytermekkel, modern sportteremmel kialakított iskolaépületünket. Azt hozzá kell tennem, hogy a főiskola anyaintézményként nagyon jó körülményeket biztosított a szakképzésben tanuló diákok számára is. Egyszerűen kinőttünk az „óvodáskorból”, kinőttünk a könnyen bejárható, belátható épületünkből. Évről évre több diákunk van, és több szakképzési csoportot is tudunk indítani az Egán Ede-centrumban, ehhez pedig tér, hely kellett.
Az új hely előnyei közé sorolható, hogy minden szaknak van saját épületrésze, illetve saját szakbizottsági irodája. Nincs tanteremhiány, így mód nyílik arra, hogy szaktantermeket szereljünk fel.
Tágas tanári szoba áll a pedagógusok rendelkezésére, ahol mindenkinek megvan a lehetősége a nyugodt munkához. Saját tornatermünket bármikor használhatjuk, ez rugalmasabbá teszi az órarend összeállítását. Diákjaink emellett különböző sportszakkörökön vehetnek részt, elsajátíthatják a néptáncok, báli táncok alapjait is. Az új épület abból a szempontból is komplex, hogy külön kollégiumi szárnnyal is rendelkezik.
Az intézmény egy kis térrendezéssel teljesen európai színvonalú környezetben helyezkedik el. Persze, a színvonalas oktatáshoz kell a tantestület odaadó munkája és a diákok akarata is. Nélkülük az egész csak egy épület.
– Kérem, röviden számoljon be a szakgimnázium választható szakirányairól, a jelenlegi diákok és oktatók számáról.
– Szakgimnáziumunkban a kilencedik osztályt befejező diákok számára öt szakirányban folyik a képzés. A felvételiző diákoknak az óvodapedagógia, szociális munka, számvitel és adóügy, turizmus és alkalmazott matematika szakokat tudjuk ajánlani. Továbbra is dolgozunk a tanítói szak elindításán, remélem, a következő tanévben már meghirdethetjük ezt is. Minden képzésünk négyéves: két év után középiskolai végzettséget ad, amit két év szakmai képzés követ.
Jelenleg 344 diákunk van a négy évfolyamon. A minőségi oktatást 52 tanár, szaktanár biztosítja odaadó munkájával és megfelelő szakmai felkészültségével.
Az Egán Ede Szakképzési Centrumunkban jelenleg 78 diák tanul. Szakács szaktechnikus, cukrász, általános ápoló, okleveles technikus, rehabilitációs terapeuta (gyógymasszőr), fodrász, gépjármű-mechatronikai technikus (autószerelő) szakokon. A képzésekre érettségivel rendelkező fiatalokat várunk. Magyarországi partneriskolákkal közösen zajlik a szakoktatás és a gyakorlatok megvalósítása is. A jövő évben bővíteni kívánjuk szakkínálatunkat: például kozmetikustechnikus és fogászati asszisztens szakokat indítunk. Szeretettel várjuk a szakmát tanulni vágyó fiatalokat az új épületünkbe. Elérhetőségeink: tel.: +380684354471 vagy a beregszasz.szakkepzo@gmail.com e-mail-cím.
– A koronavírus-járvány okozta karanténkorlátozások hogyan érintették a szakgimnázium ez évi működését?
– Ahogy azt már mondtam, nagyban megnehezítette munkánkat. Nem a munka megsokszorozódása miatt volt nehéz, hanem az eredményesség elérése. Mert valljuk be, a 14–16 éves diákok még nem annyira tudatos tanulók, mint az egyetemisták. Ez a korosztály még az érettségire készül, az első szakmai gyakorlatra, szakmai vizsgára, így nagyon fontos a jelenléti oktatás során szerzett tudás, tapasztalat. A különböző órán kívüli foglalkozások, szakmai kirándulások, gyakorlatok megvalósításában is felborultak terveink. Megoldottuk így is a ránk hárult feladatokat, de jobb lenne, ha a jövőben nem kellene alternatív megoldásokat keresni.
Minden technikai eszközünk megvan a zökkenőmentes online oktatáshoz, amit alkalmazunk is, ha szükség van rá.
– Milyen terveik vannak a 2021/2022-es tanév tavaszi félévére?
– Azt tervezzük a tavaszi félévre, hogy megvalósítjuk az összes eltervezett rendezvényünket, teljesítünk minden tantervet, minden szakmai gyakorlatot, a tantestületünk minden tagja részt vesz szakmai továbbképzéseken, hogy még jobb minőségben tudjuk folytatni az elkezdett és felvállalt feladatokat. Minden végzős diák megkapja a megérdemelt oklevelét, amit személyesen vehet át. Végigcsinálunk egy sikeres felvételi időszakot, és még több tervvel, több diákkal, több energiával vágunk bele a következő tanévbe.
A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Szakgimnáziuma 2021/2022-es tanévének felvételi eljárására vonatkozó legfrissebb tudnivalóiról Soós Katalin, a szakgimnázium igazgatónője tájékoztatja az érdeklődőket.
– Kérem, mutassa be a szakgimnázium 2021-es felvételi időszakának részleteit!
– A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Szakgimnáziumába idén is öt szakra hirdettünk felvételt. Továbbra is óvodapedagógia, szociális munka, turizmus, alkalmazott matematika, számvitel és adóügy szakon van lehetőségük tanulni a fiataloknak. Azokat az általános iskolát végzett fiatalokat várjuk, akik érettségit szeretnének szerezni, ugyanakkor jó szakmai felkészítésben és a továbbtanulásra való felkészülésben kívánnak részesülni. A szakgimnáziumban ezt mind egyszerre tehetik. A nemzeti képzési keretrendszerben az intézményünk az 5. szintű képzést biztosítja, ami emelt szintű szakképesítést (фахова передвища освіта) jelent. A diákjaink a diploma mellé megszerzik az érettségit mint mellékletet. Elsajátítják a kiválasztott szakmát, korszerű tudást és tapasztalatokat szereznek a szakmában való elhelyezkedéshez, valamint komoly lehetőséget kapnak a felsőoktatásba való bekerülésre. Minden végzősünknek lehetősége van felvételizni a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola különböző szakjainak második évfolyamára, ahol belső felvételi vizsgát kell tenniük. Ez komoly előny, egyben lehetőség a továbbtanuláshoz, és színvonalas, ösztöndíjas oktatásban részesülhetnek szülőföldünkön, anyanyelven.
A kínált szakirányok nagyon népszerűek és keresettek a munkaerőpiacon. Minden óvodapedagógiát végzett diákunk azonnali munkalehetőséget kap, és folytathatja tanulmányait egyben, minden turizmus szakos végzősünk dolgozik vagy továbbtanul. A számvitel szakos végzőseink már a szakmai gyakorlat idején kapnak munkaajánlatokat, s ugyanígy van ez az alkalmazott matematika végzőseivel, akik rendszergazda vagy bármi más informatikával kapcsolatos munkát el tudnak végezni, de a nagy többségük továbbtanul és fejleszti képességeit.
– A jelentkezni vágyó fiatalok milyen követelményeknek kell, hogy megfeleljenek?
– A szakgimnáziumba jelentkezőknek 9. osztályos bizonyítvánnyal kell rendelkezniük, személyi igazolvánnyal és ukrán lakcímmel. Minden szakra két felvételi vizsga van meghatározva. Az első vizsga minden szakon a szakmához kapcsolódik. Az alkalmazott matematikán, a számvitel és adóügy szakon ez a matematikavizsga. Az óvodapedagógia és a szociális munka szakon a magyar- és világirodalom-vizsga, míg a turizmus szakon a földrajzvizsga az első. A második vizsga szakválasztástól függetlenül az ukrán nyelvű tollbamondás. Az ukrán iskolát végzett felvételizőknek lehetőségük van az első vizsgát ukrán nyelven tenni, ezt a jelentkezési lapon kell majd jelezniük, a felvételi vizsgán ezt már késő megtenniük. A magyar nyelv ismerete viszont elengedhetetlen, hiszen magyar intézményként a diákjaink magyar nyelvből és irodalomból is érettségiznek.
Már most ajánlatos elkezdeni a felkészülést a felvételi vizsgákra, hogy komoly eséllyel induljanak ezen a megmérettetésen. A felvételi mintafeladatok minden évben felkerülnek a főiskola honlapjára a Felvételi rovatba. Az ukrán tollbamondás szöveggyűjteménye szintén megjelenik a honlapon, így szorgalmas felkészüléssel mindenki egyenlő eséllyel indulhat a felvételi vizsgákon.
Idén a szakgimnázium második évfolyamára is hirdetünk felvételt az érettségivel és ZNO-szertifikátokkal rendelkező fiatalok számára a betöltetlen helyekre. Egy helyet hirdetünk az óvodapedagógia szakra, 13 helyet a szociális munka szakra, 9 helyet az alkalmazott matematikára és 10 helyet a számvitel és adóügy szakra. A jelentkezők a 2018-ban, 2019-ben, 2020-ban és 2021-ben szerzett szertifikátokkal jelentkezhetnek. Minden szakra két szertifikát szükséges: az ukrán nyelv és irodalom kötelező, valamint egy második, szaktól függően. Az óvodapedagógia szakra a második szertifikát Ukrajna története vagy matematika, vagy tehetnek egy belső magyar nyelv és irodalom felvételi vizsgát. A szociális munka szakra az Ukrajna története vagy matematika, vagy idegennyelv-szertifikát szükséges. Az alkalmazott matematika, valamint a számvitel és adóügy szakra a matematika- vagy Ukrajna története, vagy idegennyelv-szertifikátokra van szükség.
– Milyen határidővel és milyen formában zajlik a felvételi folyamat?
– A felvételi időszak központilag meghatározott az egész ország területén, és nem az intézményünk szabja meg a határidőket. A jelentkezők adatai a központi felvételi rendszerbe kerülnek be, ahonnan mindenki követni tudja az eredményeit, a helyét a felvételi listán a vstupinfo2021 oldalon.
A jelentkezési időszak a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Szakgimnáziumába 2021. június 29. – július 13. között zajlik majd személyesen, szülői kísérettel (mivel a jelentkezők többsége kiskorú).
A jelentkezési lapot figyelmesen kell kitölteni: okvetlenül ki kell választani a felvételi vizsga nyelvét, és hogy igényel-e a felvételiző kollégiumot, illetve vannak-e speciális igényei (fogyatékossággal, rokkantsággal kapcsolatosak) a felvételi vizsgák során, amit orvosi okmányokkal kell igazolni.
A második évfolyamra elektronikus formában történik a jelentkezés 2021. július 1-től az elektronikus kabineteken keresztül, július 14-től pedig már az okmányok és a kérvény benyújtása szükséges.
A felvételi vizsgák időpontja: 2021. július 14–24.
A felvételi vizsgák írásban történnek, betartva a járványügyi követelményeket.
A tavalyi felvételi időszak a járványügyi helyzet miatt nagyon elhúzódott. Végigdolgoztuk a nyarat, és csak augusztusban zárult le a felvételi időszak, miután még pótfelvételi időszakot is hirdettünk. Fontos tudni, hogy érdemes minél több szakra jelentkezni, hiszen így nagyobb az esély a bejutásra, és ha egyik szakra sem nyert felvételt a jelentkező, még mindig ott a remény a pótfelvételikor. A pótfelvételin csak azok vehetnek részt, akik jelentkeztek a felvételi időszakban, de nem érték el a ponthatárokat.
Mindenképp javaslom, hogy figyeljék a felvételi határidőket, mert a járványhelyzetre való tekintettel az bármikor változhat. Kövessenek minket a kmf.uz.ua honlapon vagy az fszi.kmf.uz.ua oldalon.
A koronavírus-járvány következtében bevezetett korlátozások ismét rákényszerítették a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskolát (II. RF KMF) és annak szakgimnáziumát is a távoktatásra. A szakgimnáziumban zajló online oktatás részleteiről Soós Katalin, az intézmény igazgatója számol be.
– Milyen formában és milyen körülmények között zajlik a szakgimnáziumban jelenleg a távoktatás?
– Sajnos, szakgimnáziumunkban is át kellett térni a digitális oktatási formára a vírus terjedésének megelőzése érdekében. A vezetőség döntése értelmében november 15-ig dolgozunk ebben az oktatási formában, de az országos vagy megyei járványhelyzet felülírhatja terveinket.
A digitális oktatás megvalósításában már van tapasztalatunk. Most nem ért olyan váratlanul senkit a helyzet, mint márciusban, bár akkor is nagyon ügyesen vettük az akadályokat. A nyár folyamán minden tanárunk elvégezte a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség (KMPSZ) által szervezett Oktatás a digitális térben című tanfolyamot, és már szeptembertől készültünk az egységes digitális tér használatára. A II. RF KMF Puskás Tivadar Számítástechnikai Központja minden tanár és diák számára létrehozott új, az oktatában használandó e-mail-címeket, osztályokat, így könnyedén tud csatlakozni minden diák a létrehozott digitális tanteremhez, és használják a már kipróbált különféle digitális platformokat.
– Mik a tapasztalatok, összhangban működik a tanárok és diákok között az online oktatási forma?
– Törekszünk az összhangra és a minőségi oktatásra ebben a formában is! De ez sokszor tantárgy- és csoportfüggő is. Vannak csoportok, amelyek pillanatok alatt, pontosan, időben csatlakoznak az órához, és zökkenőmentesen zajlik az oktatás, és vannak csoportok, ahol kicsit döcögve indul be a folyamat. Legnehezebb az első évfolyamosokkal volt, hiszen egy részüknek nincs tapasztalata a digitális tanulás terén, s velük az alapoktól kellett kezdeni. Idejében elkezdtük a felkészülést, így most már ők is haladnak. Meg kell említenem a tanáraink odaadását és emberfeletti munkáját, kreativitását, hiszen a pedagógusok részéről legalább kétszer annyi munkával jár a felkészülés és az értékelés, mint kontakt formában. A diákoknak is kétszer annyi időt kell a számítógép előtt tölteniük, mint máskor. Az egészségük védelmében a 90 perces órapárok helyett 45 perces online órákat tartunk szigorúan órarend szerint. Ez azt is jelenti, hogy órarend szerint minden diáknak be kell jelentkeznie, és részt kell vennie az órán. Ennek a megvalósulását gyakran áram- vagy éppen internetkimaradás gátolja, nehezíti. Ugyanolyan komolyan vesszük a távoktatást, mint a valóságos, tantermeinkben zajló oktatást. A sikerességhez a szülők pozitív hozzáállására is szükség van, hiszen a diák órarend szerint tanul, ami csak akkor sikerül, ha a háttérben nem zavarják. A családnak is alkalmazkodnia kell ehhez a helyzethez is.
– A jelenlegi információk szerint meddig fog tartani a távoktatás, és mikor ülhetnek vissza a diákok az iskolapadba?
– Ahogy már említettem, a belső rendelet szerint november 15-ig vagyunk távoktatásban, de ezeket mindig az aktuális járványhelyzethez kell igazítanunk. Bízunk benne, hogy mihamarabb visszatérhetünk az iskolapadokba.
– Felvetődik a kérdés, ha a karanténkorlátozások elhúzódnak a félév végéig, hogy történik majd a diákok osztályozása? Mi ebben a kérdésben a főiskola álláspontja?
– Bízunk benne, hogy nem kerül rá sor. Ha mégis, ebben az esetben a tavaszi félévhez hasonlóan zárjuk. Most már megvannak az eszközeink és módszereink is, melyekkel – bár ezeket hosszú távon nem tartjuk jónak – kivitelezhető a félévzárás. Borzasztóan megviseli a diákok és a tanárok pszichofizikai erőnlétét a folyamatos bezártság és a digitális eszközök állandó használata, ezért a megelőzésre tesszük a hangsúlyt, hogy mielőbb visszatérhessünk a megszokott hétköznapokba.