МОН планує провести вимірювання освітніх розривів у навчальних результатах школярів

Міністерство освіти і науки планує провести дослідження освітніх розривів у навчальних результатах школярів.

Про це повідомив перший заступник міністра освіти і науки Андрій Вітренко, пише УП.

За його словами, наразі освітяни розглядають питання освітніх розривів – як вони визначаються та вимірюються. Це необхідно для того, щоб комплексно з’ясувати прогалини у знаннях учнів, щоб компенсувати освітні розриви.

“Ми готуємося до загальнонаціонального вимірювання (навчальних результатів школярів). У нас є освітній розрив між компетенцією, яку має опанувати учень, і між тим, що насправді знає та вміє. Це не освітні втрати, а саме освітні розриви”, – зауважив Вітренко.

Він додав, що, у планах велике комплексне дослідження, під час якого з’ясують “теми, які потрібно підсилити, поглибити”.

У Міносвіти уточнили, що планують визначити освітні розриви за два роки пандемії коронавірусу, коли було дистанційне навчання, і за рік повномасштабної війни.

Вітренко додав, що у Києві вже є досвід вимірювання освітніх розривів, відповідне дослідження розробив та провів Департамент освіти КМДА.

Наразі Міносвіти веде перемовини зі Світовим банком щодо фінансування такого дослідження в масштабах країни. Його планують провести протягом цього року.

“Це величезний проєкт, як методологічно великий, так і вартісний. Ми працюємо зі Світовим банком, щоб знайти фінансування на цей проєкт. Але ми в будь-якому разі його реалізуємо”, – додав Вітренко.

Нагадаємо, освітній омбудсмен Сергій Горбачов наголосив, що пропущені школярами теми через пандемію COVID-19 та повномасштабне вторгнення необхідно ідентифікувати й компенсувати.