Gitár-, ének- és verstábort Kisgejőcön

Idén is a Kisgejőci Egry Ferenc Oktatási-Nevelési Komplexum ad otthont a „GENIUS” Jótékonysági Alapítvány („GENIUS” JA) gitár-, ének- és verstáborának, amely július 31-én vette kezdetét.

Az ünnepélyes megnyitóra hétfőn délelőtt került sor a tanintézmény nagytermében. A résztvevőket Váradi Natália, a „Genius” JA igazgatója üdvözölte és elmondta:

– A „GENIUS” JA Magyarország Kormánya, a Miniszterelnökség Nemzetpolitikai Államtitkárság, a Bethlen Gábor Alap támogatásával negyedik éve valósítja meg itt, Kisgejőcön ezt a tábort. Az ötlet onnan van, hogy Bódi László (Cipő), a Republic együttes alapító tagja és énekese ezen a településen született és indult el, s nekünk, a „GENIUS” JA-nál nagyon fontos az „Értől az óceánig” eljutni, ahogy Ady Endre mondaná. Szeretünk megtalálni tehetségeket, akiket felkarolva eljutunk nagy színpadokig vagy tudományos területekre. Úgy gondoltuk, hogy ez egy nagyon szép példakép a gyermekek előtt, és elindítottuk a gitártábort, s már negyedik alkalommal is jelentkeztek fiatalok. Ez nem egy népes tábor, de ez így van helyén, hiszen gitározni a gyerekekkel szinte egyénileg kell, 40‒50 fővel nem lehet egyszerre foglalkozni, ezért ennek korlátozott a jelentkezési kerete. 23 fő nyújtotta be idén a jelentkezését és 18 fővel fog zajlani a tábor.

Váradi Natália megköszönte a kollégáknak a munkát, a szülőknek, hogy őket választották, a gyerekeknek, hogy évről évre ott vannak velük és feltöltődést adnak nekik.

– Azt kívánom, hogy élvezzétek ki ezt az egy hetet, gyűjtsetek nagyon sok élményt, szerezzetek új barátokat, legyetek boldogok, felszabadultak, mert hamarosan itt a suli, addig fel kell töltődni – zárta köszöntőjét a „Genius” JA igazgatója.

Az igazgatónőn, Bogáthy Eleonórán kívül, aki idén a tábor szakmai vezetője, 4‒5 oktató foglalkozik a gyerekekkel egész nap. Verseket tanítanak, elsősorban Petőfi-verseket, Ivaskovics József közreműködésével megzenésített verseket, illetve Cipő, Republic-dalokat fognak a gyerekek tanulni énekelni és gitározni is. Györkéné Csákány Marianna gitárt és éneket oktat Szavla Krisztián gitárt, Jávorszky Erika a verseket igyekszik megszerettetni a gyerekekkel, Vágner Katalin pedig a kézművesség fortélyaiba enged betekintést. Két különböző csoportban zajlanak majd a foglalkozások, hiszen a kezdők az akkordokkal ismerkednek meg, a fogásokkal, míg a tehetségesebbek, akik már tudnak gitározni, van alapjuk, azok a Cipő-dalokat és megzenésített verseket fogják tanulni, hogy pénteken egy ünnepélyes műsor keretén belül előadják. De ezenkívül artikulációs, önkifejező, különböző drámapedagógiai foglalkozásokon is részt vesznek a fiatalok és a beszédkészséget is fejlesztik a szép versmondás, szavalás érdekében. A II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola 2 diákja pedig, akik pedagógiai gyakorlatukat töltik itt, nevelőként a szabadidő tartalmas eltöltésében is közreműködnek.

Jávorszky Erika először vesz részt a tábor munkájában, de a „GENIUS”-foglalkozásoknak rendszeres oktatója, s ezúttal betekintést engedett a saját programjába.

– Készültünk beszédkészség-fejlesztéssel, légzéstechnikai gyakorlatokkal, élménypedagógiai játékokkal, majd következik egy komolyabb verstanulás, s mivel Petőfi Sándor-emlékév van, ezért az ő verseivel fogunk foglalkozni. Igyekeztem három különböző témájú, stílusú verset választani: az egyik egy játékosabb hangvételű, az Arany Lacinak című vers, a másik egy kicsit komolyabb, a Szülőföldemen című, majd megpróbálkozunk a Falu végén kurta kocsma című verse színpadias változatának a bemutatásával.

A verset, a szöveget természetesen memorizálni kell, ezért úgy gondoltam, hogy ezt játékos formában fogjuk megoldani. Ezért is építettem be a programba minél több drámapedagógiai játékot, mondókákat, nyelvtörőket, ritmikus gyakorlatokat, hogy a gyerekeknek ne legyen unalmas a verstanulás.

Szavla Krisztián gitároktató második alkalommal van gitártáborban. Valamikor anno, amikor még Credo-tábor volt, akkor oktatóként vett részt, de amióta vers-, ének- és gitártáborként szervezik meg, ez az első alkalom.

– Első lépésben felmérjük, ki mennyire van képben a hangszerrel, tudnak-e játszani, mit tudnak, és mennyire lehet velük haladni, majd csoportokat alkotunk. Ehhez viszonyítva alakítjuk ki a napirendet is, délelőtt 3, délután 2 órában váltják egymást a foglalkozásokon a csoportok.

A gyerekek egy része saját hangszerrel érkezett, de akinek nincs, annak biztosítunk. A saját hangszereket is bevizsgáljuk, s amelyik jó, azt használatba bocsátjuk, amelyik nem, azt pedig szervizelni fogom – mondja, miközben máris kiszűrt egy defektes gitárt, aminek szinte azonnal hozzá is látott a javításához.

(Rehó Viktória/Kárpátalja hetilap)